Accueil / Ressources / Bibliothèque du Crefap / FORMATION – EVALUATION

FORMATION – EVALUATION

CODE TITRE AUTEURS DATE EDITEUR
PS.01.02.001-1.01.01 Se former pour enseigner P. Pelpel 1993 Dunod
PS.01.02.002-1.01.01 Pratique du micro-enseignement M.C. Wagner 1995 U.De Boeck
PS.01.02.003-1.01.01 Planifier un cours, c’est prendre des décisions E. Charlier 1989 U.De Boeck
PS.01.02.004-1.01.01 La formation continue P. Besnard 1995 PUF
PS.01.02.005-1.01.01 Pratique du français scientifique S. E. Balmet 1992 Hachette
PS.01.02.006-1.01.01 Organiser des formations A. De Peretti Hachette
PS.01.02.008-3.02.01 Manuel d’autoformation P. Bertocchini 1989 Hachette
PS.01.02.009-1.07.01 Les méthodes d’évaluation scolaire Y. Abernot 1996 Dunod
PS.01.02.010-1.02.01 Les pratiques scolaires d’apprentissage et d’évaluation R. Amigues 1996 Dunod
PS.01.02.011-1.01.01 L’évaluation C. Tagliante 1991 CLE
PS.01.02.012-1.01.01 Evaluer les apprentissages J. Grégoire 1996 U. De Boeck
PS.01.02.013-1.01.01 Concevoir et évaluer des manuels scolaires F. M. Gerard 1993 U. De Boeck
PS.01.02.014-1.01.01 Evaluation scolaire et mesure J. Cardinet 1988 U.De Boeck
PS.01.02.015-1.01.01 Evaluer les apprentissages dans une approche
communicative
D. Lussier 1992 Hachette
PS.01.02.016-1.01.01 L’établissement scolaire A. Picquenot 1996 Ellipses
PS.01.02.017-1.01.01 Définir les objectifs de l’éducation V. et G. De
Landsheere
1989 ACCT
PS.01.02.018-1.02.01 Rédaction de manuels scolaires- 1: L’importance du manuel scolaire 1993 Confemen
PS.01.02.018-1.02.02 //- Module 1: L’importance du manuel scolaire 1993 Confemen
PS.01.02.019-1.02.01 //- Module 1: L’importance du manuel scolaire – Cahier d’exercices 1993 Confemen
PS.01.02.020-1.02.01 //- Module 2: Le devis pédagogique 1993 Confemen
PS.01.02.021-1.02.01 //- Module 2: Le devis pédagogique – Cahier d’exercices 1993 Confemen
PS.01.02.022-1.02.01 //- Module 3: La structure d’une leçon 1993 Confemen
PS.01.02.023-1.02.01 //- Module 3: La structure d’une leçon – Cahier d’exercices 1993 Confemen
PS.01.02.024-1.04.01 // – Module 4 : La recherche documentaire – Cahier d’exercices 1993 Confemen
PS.01.02.025-1.02.01 //- Module 5: Les stéréotypes discriminatoires 1993 Confemen
PS.01.02.026-1.02.01 //- Module 5: Les stéréotypes discriminatoires – Cahier d’exercices 1993 Confemen
PS.01.02.027-1.02.01 //- Module 6: La lisibilité linguistique 1993 Confemen
PS.01.02.028-1.02.01 //- Module 6: La lisibilité linguistique – Cahier d’exercices 1993 Confemen
PS.01.02.029-1.02.01 //- Module 7: Le cahier des charges techniques 1993 Confemen
PS.01.02.030-1.02.01 //- Module 7: Le cahier des charges techniques – Cahier d’exercices 1993 Confemen
PS.01.02.031-1.02.01 //- Accueil et directives 1993 Confemen
PS.01.02.032-1.02.01 Français langue seconde – Premier cycle 1982 Quebec
PS.01.02.033-1.02.02 Français langue seconde – Seconde cycle 1982 Quebec
PS.01.02.034-3.01.01 Français , langue seconde 1983 Quebec
PS.01.02.035-3.01.01 Pratiques communicatives 2 1999 Quebec
PS.01.02.036-3.01.01 L’interculturel au quotidien 1993 Quebec
PS.01.02.037-3.01.01 D’apprentissage d’une langue seconde 1999 Quebec
PS.01.02.038-3.01.01 Réaffirmer l’école – Groupe de travail sur la réforme du curriculum 1997
PS.01.02.039-3.01.01 Des formations en  français langue étrangère J. Pecher 1992 Hachette
PS.01.02.040-3.01.01 Evaluer les apprentissages J.Grégoire 1996 U. De Boeck
PS.01.02.041-3.01.01 Evaluation des apprentissages de langues 1997
PS.01.02.042-1.01.01 Analyse de manuels de français- 1er degré de l’ensei. secondaire 1994 M.E.R.F
PS.01.02.043-1.01.01 Analyse de manuels de français- 2è degré de l’ensei. secondaire 1995 M.E.R.F
PS.01.02.044-3.04.01 Dix nouvelles compétences pour enseigner P. Perrenoud 1999 ESF
PS.01.02.045-3.10.01 Aider les élèves à apprendre G. de Vecchi 1992 Hachette
PS.01.02.046-3.01.01 Pour apprécier la qualité de la formation A.Bercovitz 1994 L’Harmattan
PS.01.02.047-3.02.01 Les modèles de l’évaluation J.J Bonniol et col. 1997 U. De Boeck
PS.01.02.048-3.02.01 Formateurs d’enseignants M. Altet et col. 1997 U. De Boeck
PS.01.02.049-3.02.01 Les outils de base du formateur S. Courau 1997 U. De Boeck
PS.01.02.050-3.02.01 Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes R. Mucchielli 1997 U. De Boeck
PS.01.02.051-3.02.01 Autoformation et fonction de formateur P. Galvani 1997 U. De Boeck
PS.01.02.052-3.02.01 Construire une formation C. Strauven 1997 U. De Boeck
PS.01.02.053-3.02.01 Français langue seconde: apprentissage et  curriculum P. Martinez 1997 U. De Boeck
PS.01.02.054-1.01.01 Encyclopédie de l’évaluation en format° et en éducat° A. De Peretti 1997 U. De Boeck
PS.01.02.055-1.01.01 Des cours par correspondance au “E- learning” V. Glikman 2002 PUF
PS.01.02.056-1.01.01 Lecture et réussite scolaire E. Jamet 1997 Dunod
PS.01.02.057-1.01.01 Parler en public c’est simple D.Hall 1992 Top Editions
PS.01.02.058-1.01.01 Petite fabrique de Littérature A. Duchette 1991 Magnard
PS.01.02.059-1.01.01 Petite fabrique de l’image J.C.Fozza 1992 Magnard
PS.01.02.060-1.01.01 Grammaire de l’imagination G. Rodari 1997 Rue du monde
PS.01.02.061-1.01.01 Préparer,animer un stage de formation M.Gallot 1989 d’organisation
PS.01.02.062-3.01.01 Formation à la relation interpersonnelle et à la
gestion d’un groupe
C. Lannoye 2003
PS.01.02.063-3.02.01 Groupe efficaces: le plein d’idées nouvelles pour la
formation et l’action
M. Haccourt et
col.
1989 Vie Ouvrière
PS.01.02.064-1.01.01 Les enseignants, l’école et la division sociale –
cheminement de recherche en sociologie de
l’éducation
Henri Peyronie 2000 L’Harmattan
PS.01.02.065-1.01.01 Instituteurs des maîtres aux professeurs d’école Henri Peyronie 1998 PUF
PS.01.02.066-1.01.01 Revue des Sciences de l’éducation: Recherche
éducative en sciences sociales et formation d’ensei
gnants et de formateurs
Apr-87 U. de Caen
PS.01.02.067-1.01.01 Revue des Sciences de l’éducation: Des acteurs
dans l’école
May-89 U. de Caen
PS.01.02.068-1.01.01 Revue des Sciences de l’éducation: Formation et
professionnalisation des enseignants
Feb-92 U. de Caen
PS.01.02.069-1.01.01 Revue des Sciences de l’éducation: Formation, emploi, Compétences, insertion Vol 29, N°4,
1996
U. de Caen
PS.01.02.070-1.01.01 Revue des Sciences de l’éducation: Le Mémoire
professionnel
Vol 32, N°4,
1999
U. de Caen
PS.01.02.071-2.02.01 Revue des Sciences de l’éducation: le Mémoire
professionnel en IUFM
Vol 34, N°4
2001
U. de Caen
PS.01.02.072-1.01.01 Revue des Sciences de l’éducation: L’enseignement
des sciences: méthodes, finalités
Vol 35, N°1
2002
U. de Caen
PS.01.02.073-1.01.01 Revue des Sciences de l’éducation: L’identité
professionnelle des enseignants à l’épreuve des
mutations sociales
Vol 36, N°4
2003
U. de Caen
PS.01.02.074-1.01.01 Guide pratique du formateur – Concevoir, animer, évaluer une formation D. Noyé 2000 INSEP Cons.
PS.01.02.075-1.01.01 Le groupe en formation des adultes – Comprendre pour mieux agir C. Solar 2001 De Boeck
PS.01.02.076-1.01.01 Compétences et socioconstructivisme – Un cadre théorique P. Jonnaert 2002 De Boeck
PS.01.02.077-1.01.01 Enseigner à des adultes G. Malglaive 1998 PUF
PS.01.02.078-1.01.01 Objectif compétence P. Zarifian 2001 E. Liaisons
PS.01.02.079-1.01.01 Ingénierie et évaluation des compétences G. le Boterf 2002 E. Organisat°
PS.01.02.080-1.01.01 Méthodologie du recueil d’informations J.M. de Ketele 1996 De Boeck
PS.01.02.081-1.01.01 Organiser le suivi de la formation M. Dennery 2002 ESF
PS.01.02.082-1.01.01 La transposition didactique du savoir savant au savoir enseigné Y. Chevallard 1991 Pensée sauv.
PS.01.02.083-1.01.01 La formation des enseignants entre théorie et pratique P. Perrenoud 1994 L’Harmattan
PS.01.02.084-1.01.01 Organiser les sessions de formation R. Bazin ESF
PS.01.02.085-1.01.01 L’adulte en formation – Regards pluriels E. Bourgeois 1996 Perspective
PS.01.02.086-1.01.01 Les outils d’excellence du formateur S. Courau 1993 ESF
PS.01.02.087-1.01.01 Enseigner à l’Université – Un métier qui s’apprend J. Donnay 1996 Perspective
PS.01.02.088-1.01.01 L’évaluation participative de la formation B. Pique 1990 Chronique sociale
PS.01.02.089-1.01.01 Guide de la fonction tutorialle P. Pelpel 1995 E. Organisat°
PS.01.02.090-1.01.01 Formateur d’adultes JP. Martin 2001 Chronique sociale
PS.01.02.091-1.01.01 Manager la formation A. Meignant 2003 E. Liaisons
PS.01.02.092-1.01.01 La boîte à outils du formateur D. Beau 2002 E. Organisat°
PS.01.02.093-2.01.01 La recherche appliquée en pédagogie des modèles pour l’enseignement J.M.Van der Maren 2003 De Boeck
PS.01.02.094-2.01.01 La conduite des réunions R. Mucchielli 2004 ESF
PS.01.02.095-2.01.01 La compétence, mythe, construction ou réalité F. Minet 1994 L’Harmattan
PS.01.02.096-2.01.01 La vidéo-formation autres regards autres pratiques G. Motter 1997 L’Harmattan
PS.01.02.097-2.01.01 Didactique fonctionnelle : Objectifs, stratégies, évaluation M. Minder 1999 De Boeck
PS.01.02.098-2.01.01 L’histoire de vie comme processus de formation P. Dominicé 2002 L’Harmattan
PS.01.02.099-3.01.01 Propos sur les sciences de l’éducation M. Develay 2001 ESF
PS.01.02.100-3.01.01 Méthodes de recherche pour l’éducation Van der Maren De Boeck
PS.01.02.101-3.01.01 Les sciences de l’éducation, un enjeu, un défi B. Charlot 1995 ESF
PS.01.02.102-3.01.01 Les sciences de l’éducation G. Mialaret 1976 PUF
PS.01.02.103-3.01.01 Comprendre les Sciences de l’Education G. Tsafak Harmattan
PS.01.02.104-3.01.01 Introduction aux  sciences de l’éducation C. Wulf AC
PS.01.02.105-3.01.01 La construction des sciences G. Fourez 4è édi. SES
PS.01.02.106-3.03.01 Revue trimestrielle N° 157 : Où en est l’ingénierie de la formation T. Ardouin Edu. Permanente
PS.01.02.107-3.03.01 Actes : Séminaire “Formation à la relation interpersonnelle et à la gestion d’un groupe C. Lannoye
PS.01.02.108-1.01.01 La dynamique des groupes R. Mucchielli 2002 ESF
PS.01.02.109-1.01.01 L’analyse des pratiques ( Collection Education permanente N° 160) 2004
PS.01.02.110-1.01.01 L’analyse des pratiques 2 ( Collection Education permanente N° 161) 2004
PS.01.02.109-1.01.01 L’analyse des pratiques N° 160 Edu permanente 2002 ESF
PS.01.02.110-1.01.01 L’analyse des pratiques 2 N° 161 Edu permanente 2002 ESF
PS.01.02.111-3.01.01 La dynamique des groupes R. Mucchielli 2005 Icnam
PS.01.02.113-3.01.01 Les sciences de l’éducation J.F. Marcel 2002 Harmattan
PS.01.02.114-3.01.01 Théories contemporaines de l’éducation Y. Bertrand E. Nouvelle
PS.01.02.115-1.01.01 Traité des sciences et des techniques de la Formation P.Carré et P. Caspar 2004 Dunod
PS.01.02.116-1.01.01 Savoir en action et acteurs de la formation J.P. Astolfi 2004 U. Rouen
PS.01.02.117-1.01.01 Les professeurs de l’enseignement secondaire J.M. Chapouiie 1987
PS.01.02.118-1.01.01 Eduquer Ecoles, Ethiques, Sociétés G. Fourez 1990 De Boeck
PS.01.02.119-1.01.01 Le lien éducatif: contre-jour psychanalytique M. Cifali 1994 PUF
PS.01.02.120-1.01.01 Les représentations sociales D. Jodelet 2003 PUF
PS.01.02.121-1.01.01 Engagement et distanciation N. Elias 1993 PUF
PS.01.02.122-1.01.01 Analyser une action d’éducation ou de formation X. Roegiers 2003 De Boeck
PS.01.02.123-1.01.01 L’entretien d’explicitation P. Vermersch 1994 ESF
PS.01.02.124-1.01.01 Peut-on former les enseignants ? M. Develay 1994 ESF
PS.01.02.125-1.01.01 Comment évaluer l’éducation E. Chatel 2001 De la chaux & Niestlé
PS.01.02.126-1.01.01 Enseigner: agir dans l’urgence décider dans l’incertitude P. Perrenoud 1999 ESF
PS.01.02.127-1.01.01 Questionner pour enseigner et pour apprendre P. Perrenoud 2005 ESF
PS.01.02.128-1.01.01 Le kit de formation C. Chauvin 2001 ESF
PS.01.02.129-1.01.01 De l’intention au projet P. Jonnaert 2000 De Boeck
PS.01.02.130-1.01.01 L’obligation de résultats en éducation C. Lessard et 2005 De Boeck
PS.01.02.131-1.01.01 Elaborer des référentiels de compétences C. Jouvenot et 2005 Anact
PS.01.02.132-1.01.01 Cahier des charges pour plan académique de FC des personnels Académie de Caen 2006 Aca. Caen
PS.01.02.133-3.01.01 Les techniques d’enquete en sciences sociales N. Berthier 1998 A. Colin
PS.01.02.134-1.01.01 Entre sens commun et sciences humaines C. Lessard et 2004 De Boeck
PS.01.02.135-3.02.01 Pédagogie: dictionnaire des concepts clés F. Raynal et autres 1997 ESF
PS.01.02.136-1.02.01 Expliquer l’acquisition du langage J.A. Rondal 2006 Mardaga
PS.01.02.137-1.03.01 L’immersion linguistique R. Briquet 2006 Labor
PS.01.02.138-1.01.01 Méthodes pour enseigner et apprendre en groupe ( pédagogie dans l’enseignement secondaire) L. Peeters 2005 De Boeck
PS.01.02.139-1.01.01 La méthode d’analyse en groupe (application aux phénomènes sociaux) L.V. Campenhoudt 2005 Dunod
PS.01.02.140-1.02.01 Esquisse d’une théorie de la création M. Savadogo 2005 U. Namur
PS.01.02.141-1.01.01 Manuel de recherche en sciences sociales R. Quivy 2006 Dunod
PS.01.02.142-1.01.01 L’enquête ethnologique de terrain J. Copans 1999 Nathan
PS.01.02.143-1.01.01 Le questionnaire F. De Singly 2006 Armand Colin
PS.01.02.144-1.01.01 L’entretien A. Blanchet et A. Gotman 2007 Armand Colin
PS.01.02.145-1.01.01 La description ethnologique F. Laplantine 1996 Nathan
PS.01.02.146-1.01.01 L’entretien collectif S. Duchesne et F. Haegel 2005 Nathan
PS.01.02.147-1.01.01 Pour une clinique du rapport au savoir J. Beillerot et col. 1996 L’Harmattan
PS.01.02.148-1.01.01 L’invention de soi J.C. Kaufmann 2004 Armand Colin
PS.01.02.149-1.03.01 Les effets de l’éducation C. Baudelot 2005 La documentation française
PS.01.02.150-1.03.01 A l’école de la parole: les jeunes et la loi à l’école de La Neuville F. Chébaux 2006 L’Harmattan
PS.01.02.151-1.03.01 Influence et manipulation R. Cialdini 2004 First Edition
PS.01.02.152-1.03.01 Former pour changer l’école J.C. Bipoupout 2008 Edicef
PS.01.02.153-1.03.01 Educational psychology J.W.Santrock McGraw Hill Edicef
PS.01.02.154-1.01.01 Syntaxe descriptive N. Radhouane 2007 AB
PS.01.02.155-1.01.01 L’écriture et le souci de la langue I. Fenoglio 2007 AB
PS.01.02.156-1.01.01 Le BA -AB de la communication P.Guilbert 2007 edipro
PS.01.02.157-1.01.01 Ecrire et faire écrire E.Kavian 2007 De Boeck
PS.01.02.158-1.01.01 Des savoirs savants aux savoirs enseignés C.Vaguer et col. 2006 PUNamur
PS.01.02.159-1.01.01 Petit traité de propagande E F Augé 2007 De Boeck
PS.01 02.160-1.03.01 La langue : vecteur d’organisation internationale F. Massart Piérard 1993 Acadie
PS.01 02.161-1.01.01 Minorité(s) P. Suisen 2000 Luc Pire
PS.01.02.162-1.02.01 Les compétences: Où en est-on? M. Denyer et col 2004 De Boeck
PS.01.02.163-1.01.01 Le français en question – Enseignement du français en milieu multilingue M. Couez 1984 ACCT
PS.01.02.164-1.01.01 Pédagogie par projets et environnement J.P. Wauthy 1993 Erasme
PS.01.02.165-1.01.01 Enseigner et apprendre la langue de l’école A.Braun 1998 De Boeck
PS.01.02.166-1.03.01 La méthide verbo-tonale de correction phonétique R. Renaud 1979 Didier
PS.01.02.167-1.03.01 Variations sur la problématique SGAV R. Renaud 1993 Didier
PS.01.02.168-1.01.01 « Régulation des apprentissages en situation
scolaire et en formation » ,
coll Perspectives en éducation et formation, Bruxelles
Allal Linda,
Mottier Lopez Lucie
2007 Deboeck
PS.01.02.169-1.01.01 « Curriculum, enseignement et pilotage »,
coll Raisons éducatives
Audigie François ,
Crahay Marcel,
Dolz Joaquim
2006 Deboeck
PS.01.02.170-1.01.01 « L’apprentissage coopératif,
Origines et évolutions d’une méthode pédagogique »,
coll Pédagogies en développement
Baudrit Alain 2007 Deboeck
PS.01.02.171-1.01.01 « L’apprentissage collaboratif, Plus qu’une méthode collective ? »
, coll Pédagogies en développement
Baudrit Alain 2007 Deboeck
PS.01.02.172-1.01.01 « Apprentissage d’une langue étrangère/seconde :
Parcours et stratégies de formation,
coll Raisons éducatives,
Barbé Ginette, Courtillon Janine 2005 Deboeck
PS.01.02.173-1.01.01  « Compétences et identité professionnelles,
L’enseignement et autres métiers de l’interaction humaine »
coll Pédagogies en développement
Beckers Jacqueline 2007 Deboeck
PS.01.02.174-1.01.01 « Évaluer : quel référentiel » Figari Gérard, 1994 Deboeck
PS.01.02.175-1.01.01 Après Vygotski et Piaget : Perspectives sociale et
constructiviste ;Écoles russe et occidentale »,
coll : Pédagogies en développement
Garnier Catherine,
Bernarz, Nadine ,
Ulanovskaya Irina
2004 Deboeck
PS.01.02.176-1.01.01 « Des technologies pour enseigner et apprendre »,
coll Perspectives en éducation et formation
Lebrun Marce 2007 Deboeck
PS.01.02.177-1.01.01 « Théories et méthodes pédagogiques pour
enseigner et apprendre, Quelle place pour les TIC
dans l’éducation ? »
coll Perspectives en éducation et formation
Lebrun Marcel 2007 Deboeck
PS.01.02.178-1.01.01 « Former les dirigeants de l’éducation » Pelletier G. 1999 Deboeck
PS.01.02.179-1.01.01 « la gouvernance en éducation » Pelletier G. 2009 Deboeck
PS.01.02.180-1.01.01 “Technologie et innovation en pédagogie,
Dispositifs innovants de formation pour
l’enseignement supérieur »
Peraya Daniel,  Charlier Bernadette 2002 Deboeck
PS.01.02.181-1.01.01 Conflits de savoirs en formation des enseignants Perrenoud, Ph., Altet, M., Lessard,
C. & Paquay, L
2008 Deboeck
PS.01.02.182-1.01.01  « Paroles de praticiens et description de l’activité,
Problématisation méthodologique pour la
formation et la recherche » ,
coll Perspectives en éducation et formation
Plazaola Giger Itziar, Stroumza Kim 2007 Deboeck
PS.01.02.183-1.01.01 Manuel d’audit du management des ressources humaines Meignant Alain 2007 Liaisons
PS.01.02.184-1.01.01 Manager la formation Maignant A 2007 Liaisons
PS.01.02.185-1.01.01 Le curriculum et ses logigues Depover Ch.& B.Noel 2005 L’harmattan
PS.01.02.186-1.01.01 Réseaux sociaux et structures relationnelles LAZEGA Emmanuel 1998 PUF
PS.01.02.187-1.01.01 Penser la formation FABRE Michel 1994 PUF
PS.01.02.188-1.01.01 Les réseaux sociaux DEGENNE Alain et FORSE Michel 1994 Armand Colin
PS.01.02.189-1.01.01 L’acteur et le système CROZIER Michel et FRIEDBERG Erard 1977 Editions du Seuil
PS.01.02.190-1.01.01 La socialisation – Construction des identités
sociales et professionnelles,
DUBAR Claude 1996 Armand Colin
PS.01.02.191-1.01.01 Identités – L’individu, le groupe, la société, HALPERN Catherine et
RUANO-BORBALAN Jean-Claude
2004 Editions Sciences Humaines
PS.01.02.192-1.01.01 Le français des dictionnaires C. Bavoux 2008 De Boeck
PS.01.02.193-1.01.01 Les prédicats statifs F. Martin 2008 De Boeck
PS.01.02.194-1.01.01 Richesse du français géographie linguistique Volume 1 P. Réseau 2008 De Boeck

En Plus

LITTERATURE

CODE TITRES AUTEURS DATE EDITEURS LI.01.01.001-1.06.01 Littérature française – Histoire et anthologie A. André / …

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *