Vietnam : Démultiplication de l’ingénierie de formation selon l’approche par compétences

Dans la continuité des activités déployées depuis 2017 pour généraliser l’Approche par compétences (APC) dans le système de formation professionnelle au Vietnam, le CREFAP et l’Union des écoles professionnelles de technologie et d’économie du Vietnam ont organisé deux sessions de stage à l’attention de 90 enseignants venant de l’école communautaire de Kon Tum (27 – 30 octobre) et l’école professionnelle de technologie et d’économie de Vinh Phuc (03 – 06 novembre). La formation était animée par des enseignants ressources formés dans le cadre du projet REG100, un projet mené conjointement par l’OIF et l’APEFE entre 2011 et 2016 au profit des trois pays en Asie-Pacifique : le Cambodge, le Laos et le Vietnam.

         

Suite à la formation, les deux écoles ont mis en œuvre des stratégies dans l’organisation pédagogique et la rénovation des programmes de formation pour se convertir progressivement vers le modèle de formation selon l’APC.

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