Archives par mot-clef:enseignant

Lancement de la plateforme “Parlons français”

RV le jeudi 23 novembre 2023 à 15:00 heure de Paris (UTC+1) Suivez le webinaire de lancement de la plateforme de l’OIF “Parlons français” dédiée à l’enseignement-apprentissage du et en français. https://ow.ly/SevS50Q8N1u Avec : – Caroline St-Hilaire, Administratrice de l’OIF – Rennie Yotova, Déléguée à l’enseignement du français dans le …

Lire la suite »

APPEL À COMMUNICATION

APPEL À COMMUNICATION *** 5e Congrès de la Commission Asie-Pacifique de la FIPF et 18e Séminaire régional de recherche francophone (CREFAP/OIF) En l’année 2023, en collaboration avec les partenaires francophones : la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF), l’AUF, les Ambassades de France à Singapour et au Viêtnam, la …

Lire la suite »

JIPF 2022: Professeurs de français, créateurs d’avenir

Professeurs de français, créateurs d’avenir : une journée dans le métavers pour s’informer, échanger et innover Chères et chers professeur.e.s de et en français, A l’occasion de la Journée internationale des professeurs de français, l’Organisation internationale de la Francophonie, par le biais du réseau des Centres régionaux francophones (CREF), a le …

Lire la suite »

Vietnam : formation continue pour des enseignants de français au primaire

A partir de l’année scolaire 2022-2023, le Ministère de l’Education et de la Formation du Vietnam (MEF) promulgue un nouveau décret concernant l’organisation pédagogique au sein des classes bilingues, en commenҫant par le niveau primaire. Afin d’accompagner les enseignants pendant cette réforme, le CREFAP et la Direction de l’enseignement du …

Lire la suite »

Séminaire des cadres associatifs en Asie -Pacifique

Afin de favoriser le renforcement de compétences des enseignants ressources et d’encourager la coopération entre les associations d’enseignants de français de la région Asie-Pacifique et des partenaires francophones, le CREFAP a collaboré avec la Commission Asie-Pacifique de la FIPF pour organiser un séminaire-formation des cadres éducatifs, du 02 au 04 …

Lire la suite »

Actes du séminaire de recherche francophone – édition 2021

En vue de contribuer à la visibilité et la qualité de l’enseignement du et en français, le CREFAP/OIF a co-organisé avec l’Université de Pédagogie de Ho Chi Minh Ville (UPHCMV) la 17e édition du séminaire régional de recherche francophone. Intitulé “L’utilité du français dans la diffusion des connaissances, le développement …

Lire la suite »

École d’été régionale 2022

Du 18 au 22 juillet, 63 enseignants de français venant du Cambodge, du Laos, de la Thaïlande et du Vietnam se rendaient à Ho Chi Minh Ville dans le cadre du 10e édition de l’Ecole d’été régionale. Afin d’appuyer des enseignants dans leur perfectionnement de compétences en pédagogie et en …

Lire la suite »

Concours « nom de domaine » et « logo de la platefome » de l’OIF

Bonjour cher(e)s enseignant(e)s, L’OIF lance 2 concours ouverts aux enseignant(e)s de et en français pour trouver le nom de domaine, ainsi que le logo, de la future plateforme de l’OIF dédiée à l’enseignement et à l’apprentissage du français. Vous trouverez plus d’info sur https://www.francophonie.org/concours-trouver-le-logo-et-le-nom-dune-plateforme-pour-lenseignement-du-francais-2138

Lire la suite »

Offre de formation pour des formateurs d’enseignants.

Dans le but de renforcer les compétences des formateurs d’enseignants en profitant d’une expertise francophone dans différentes thématiques de l’ingénierie de la formation, le CREFAP/OIF propose cette année des modules de formation spécifiques, en réponse à l’évolution du contexte d’enseignement/apprentissage du français de la région. Il s’agit d’une formation à …

Lire la suite »

Plateforme fad-fle.net

FAD-FLE est une plateforme de Formation à Distance pour apprendre le Français Langue Etrangère en ligne. Elle permet de travailler la prosodie, la phonétique, d’améliorer la compréhension écrite et la compréhension orale B1/B2. Elle propose des activités d’apprentissage développées à partir de documents authentiques et s’organise en quatre modules d’autoformation de 20 heures chacun. Elle …

Lire la suite »