Pour votre information, voici un ouvrage qui fait le bilan du CECR et propose des pistes de sortie en relançant la réflexion méthodologique sur des bases résolument inscrites dans une didactique plurilingue. Les deux auteurs invitent dans la conclusion toutes les personnes intéressées à les rejoindre pour poursuivre la construction d’une alternative. L’ouvrage est en open access integral dès maintenant, format papier commandable auprès de votre libraire habituel. Voici le permalien de chargement
https://eac.ac/books/9782813003522
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